Incluziunea socială și asigurarea egalității de șanse la educație reprezintă, în ultimii ani, obiective prioritare de politică socială și educațională la nivelul Uniunii Europene. Problemele de echitate și incluziune socială sunt privite multidimensional, din perspectiva cauzelor și efectelor, pentru a se concepe programe integrate de intervenție, care să faciliteze integrarea în învățământul superior și pe piața muncii a tinerilor din categorii vulnerabile și sub-reprezentate. Politicile naționale de dezvoltare a învățământului superior au, de asemenea, ca direcție prioritară asigurarea accesului echitabil la învățământul superior, reducerea fenomenului de abandon școlar și universitar, în perspectiva inserției cu succes pe piața muncii a absolvenților. Proiectul propus se înscrie și în direcțiile Planului Strategic al USVT, care urmărește asigurarea reușiei academice, sprijinirea candidaților și studenților din categorii vulnerabile și sub-reprezentate, prin dezvoltarea serviciilor de consiliere și orientare profesională. Proiectul își propune să continue demersurile implementate în ultimii ani în USVT, prin proiectele FDI din domeniul echității sociale, cu accent pe continuarea activităților din proiectul CNFIS-FDI-2022-0003, care a relevat nevoia acută a elevilor din medii defavorizate de sprijin, prin servicii de consiliere și orientare profesională, pentru a accede la învățământul superior, precum și procentul mare de studenți USVT încadrați în categorii vulnerabile și sub-reprezentate (peste 30%), care necesită sprijin, consiliere profesională, tutoriat în vederea conștientizării importanței continuării si finalizării studiilor pentru creșterea șanselor de angajabilitate și incluziune socială. Proiectul este conceput pentru candidații și studenții USVT, vizând implementarea unor programe integrate de consiliere profesională și tutoriat.
- 59 vizualizări